Prima Lezione, 2 settembre

George passò il braccio velocemente dietro la schiena.
Un'incantesimo dall'acceso colore arancione scaturì dalla sua bacchetta e poichi secondi più tardi ritorno verso di lui.
-Protego!-
Esclamò preso alla sprovvista.
Lo sprazzo di luce arancione si infranse su una parete senza che questa subisse variazioni di alcun genere.
-B-b-basta Remus, per f-favore...-
Ordinò asciugandosi il sudore sulla fronte con un fazzoletto di tela aperto sorridendo all'alunno di fronte a lui, quello si inchinò e rispose la bacchetta.
Il professore agitò la sua e in un attimo comparverò banchi e sedie nell'aula.
Jethro si diresse verso il suo solito posto, si riinfilò il mantello e la giacca, si sedette e prese a leggere.
George lo osservò sorridendo fra sè pensando che mai aveva avuto un ragazzo più brillante e strano di lui...
Si sedetta alla cattedra concentrandosi sulla lezione del giorno.
In quel momento entrarono i ragazzi del settimo anno.
George li accolse con un sorriso sulle labbra.
Amava cominciare l'anno scolastico, ma era dispiaciuto perchè era l'ultimo di quella classe.
Dopo dieci minuti, quando tutti ebbero preso posto, si alzò, li osservò uno ad uno sorridendogli e poi esclamò, battendo improvvisamente le mani e sfregandosele:
-B-b-b-benissimo! Benvenuti al v-v-v-ostro ultimo anno d-di Difesa Contro le A-arti Oscure!-
Molti studenti risero eccitati, altri sbuffarono, altri ancora non ebbero reazioni evidenti.
-Dato che s-s-siete del settimo a-a-anno e che q-q-uest'anno dovrete affrontare gli e-e-e-esami ho p-p-pensato ad un'attività molto c-c-c-arina da farvi fare...-
Lasciò vagare lo sguardo sui suoi alunni e poi esclamò.
-Un T-t-torneo di D-d-duelli!-

Isabel si sedette in un banco abbastanza centrale rispetto alle sue solite abitudini, ma non ci fece neanche caso, sia perché aveva abbastanza sonno, sia perché il professor Mumford le metteva molta allegria e la rendeva tranquilla.
Quando il professore cominciò a parlare ci furono i soliti due o tre idioti che cominciarono a ridacchiare per le balbuzie del professore e Isabel lanciò loro un'occhiata irritata e continuò poi ad ascoltare il professore.

-Un T-t-torneo di D-d-duelli!-
a quelle parole Isabel sgranò gli occhi
-Un torneo? Ma come si svolgerà?-
chiese curiosa Isabel

-D-domanda intel-l-l-linegente, m-m-m-molto intelligente, Cinque punti a G-g-grifondoro!-
Esclamò raggiante.
-E' m-m-molto semplice, c-c-ara... ognuno di v-voi dovrà sfidare t-t-t-tutti gli altri e alla fine c-c-chi avrà conseguito il punteggio f-f-f-inale maggiore vincerà. Un p-p-p-punteggio alto non si raggiunge solo con la v-v-v-vittoria. Dovrete usare gli inc-c-canti non verbali e o-o-o-ogni scorrettezza s-s-s-sarà penalizzata...Che avete da r-r-r-ridere voi due l-laggiù?-
Chiese indicando improvvisamente infastidito due alunni seduti in fondo all'aula.

Damien alzò la mano in attesa che il professore lo lasciasse parlare.
Al cenno dell'uomo il ragazzo abbassò la mano.
-è permesso qualsiasi tipo di incantesimo?-
chiese
-Escluse le maledizioni senza perdono, ovviamente-
precisò

-T-t-temo di no, signor B-b-barker. Essendo un es-s-sercizio scolastico sono v-v-vietati tutti gli incantesimi c-c-che hanno un attacco d-d-diretto al corpo dell'avversario...ops s-s-scusate, mi sono m-m-mal spiegato...qualsiasi inc-c-c-cantesimo che abbia come scopo il f-f-f-ferire, gravemente e n-n-n-non, è vietato.
Vi servirà come l-l-l-lezione, è facile d-d-d-duellare con incantesimi p-p-pericolosi, ma è sicuramente più ed-d-d-ducativo scoprire quanto un exp-p-p-pelliarmus possa essere potente prima d-d-di usare uno schiantesimo...si Roland sono p-p-permessi gli schiantesimi...-
Concluse, anticipando la domanda di un alunno della sua casa sorridendogli.

Sophie torceva nervosamente una mano con l'altra...
Non era esattamente il massimo negli incantesimi non-verbali.
Alzò una mano ed aspetto di essere accettata dal rassicurante sorriso dell'uomo
-Professore, in caso di sconfitta non si può più sfidare nessuno?-
chiese incerta

-Q-q-questa è la domanda che v-v-volevo sentire!-
Esclamò raggiante il professore.
-Dieci p-p-punti a Tassorosso! E' q-q-questo il bello d-d-del torneo, la vittoria f-f-f-finale non si basa s-s-s-sulle vittorie conseguite durante il t-t-t-torneo.-
La classe lo guardò accigliata, alcuni sorridevano altri lo guardavano come se avesse detto che il succo di zucca ha il sapore di caccole di troll.
-Scusi professore ma allora come funziona?-
Chiese nuovamente Damien.
-L'ho detto p-p-prima, ogni studente d-d-d-dovrà sfidare gli altri, tutti senza sconti, e n-n-n-non saranno valutate le vittorie m-m-m-ma le tecniche usate e la p-p-p-pratica con gli incanti non verbali. A-a-a-avevo inizialmente pensato ad un t-t-t-torneo con le eliminatorie, ma mi s-s-s-sembrava molto diseducativo p-p-p-perchè vi avrebbe portato a p-p-p-puntare sulla vittoria e n-n-non sulla tecnica, è per q-q-questo che ho optato per questo tipo d-d-d-di torneo, dove ognuno di v-v-v-voi dovrà farsi valere. Spero sia tutto c-c-c-chiaro, ma comunque ho r-r-r-redatto un regolamento che sarà af-f-f-f-ffisso nelle bacheche delle vostre sale c-c-c-comuni, su quella in sala g-g-grande e per finire sulla porta della c-c-c-classe. A questo f-f-f-farà compagnia un calendario d-d-d-degli scontri.-
Fece una pausa osservando gli alunni.
-Ehm...allora v-v-v-vi piace come i-i-i-idea?-

Isabel sorrise a Sophie per i punti che aveva guadagnato facendo quella domanda e poi si rivolse sorridente al professore
-Non basandoci sulla vittoria ma sulla tecnica si possono evitare molte scorrettezze o imbrogli, perciò secondo me è una bellissima idea-
commentò raggiante

-E p-p-potrete migliorare en-n-n-normemente!-
Esclamò di nuovo sferzando un pugno nell'aria.
-Allora t-t-tutto chiaro? Tutti c-c-c-ontenti?-

Damien alzò la mano ed il professore gli diede subito la parola
-Quando si comincia?-
chiese allegro il ragazzo, abbassando la mano

-Ot-t-t-ttima domanda, 5 p-p-p-punti a Grifondoro!-
Annunciò.
Vedeva praticamente tutti i ragazzi felici dell'iniziativa e la cosa lo rendeva a sua volta raggiante.
-V-v-v-vi darò una settimana di t-t-t-tempo per permettervi d-d-d-i allenarvi, dopo di q-q-q-questa si c-c-c-comincierà regolarmente...-
Il suono della campanella interruppe il professore.
-B-b-b-bene, ehm...allora arrivederci r-r-r-ragazzi...-
Li salutò osservandoli con le mani conserte mentre questi si alzavano e lasciavano l'aula.
-N-n-non dimenticatevi d-d-di prendere visione del c-c-c-calendario delle sf-f-f-fide!-
Gli urlò dietro.